在加拿大安省，11年級大學(xué)預(yù)科水平的物理課程代碼為Sph3U，這門課程可以幫學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展對物理基礎(chǔ)概念的理解。課程涉及到幾個關(guān)鍵的物理模塊，在每個模塊中，學(xué)生都會接觸大量的物理學(xué)基礎(chǔ)知識，這也能幫他們?yōu)槲磥淼膶W(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。下面是課程詳細(xì)介紹。

一、主要學(xué)習(xí)主題

unit1：運動學(xué)，20學(xué)時

unit2：勢力，20學(xué)時

unit3：能源和社會，21學(xué)時

unit4：波浪和聲音，21學(xué)時

unit5：電和磁，21學(xué)時

除了這五個核心模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)時時長，在課程開始前期，會有一個四個小時的先決條件審查，簡單來說，是會測試學(xué)生對11年級之前的知識和技能的掌握，看學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)習(xí)11年級物理課程需要的基礎(chǔ)知識和能力。此外，在課程最后，會設(shè)置3小時的期末考試。這門課程的總學(xué)時就是110小時。

二、主要內(nèi)容

1.運動學(xué)

2.線性運動

3.不同種類的力

4.能量轉(zhuǎn)換

5.機械波和聲音特性

6.電和磁

7.提升科學(xué)研究技能

8.分析物理學(xué)和技術(shù)間的關(guān)系

9.考慮物理學(xué)技術(shù)應(yīng)用對社會、環(huán)境的影響。

三、學(xué)習(xí)可用教材

Greg Dick – McGraw-Hill Ryerson – 2001. Toronto: Nelson Thomson Learning,print. ISBN 9780070886919

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注意，如果你只是用這門課程來拿學(xué)分，那么只用四個星期基本就能完成在線課程，如果你是跟隨11年級課程進(jìn)度走，也可以用12個月的時間來完成這門課。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.科學(xué)調(diào)查技能和職業(yè)探索

在四個技能領(lǐng)域(發(fā)起和計劃、執(zhí)行和記錄、分析和解釋以及溝通)展示科學(xué)調(diào)查技能(與調(diào)查和研究相關(guān));

確定并描述與所研究的科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)，并描述包括加拿大人在內(nèi)的科學(xué)家對這些領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

2.運動學(xué)

分析應(yīng)用運動學(xué)相關(guān)概念的技術(shù)，并評估這些技術(shù)的社會和環(huán)境影響;

定性和定量地研究勻速和非勻速直線運動，并解決相關(guān)問題;

展示對一維和二維勻速和非勻速直線運動的理解。

3.勢力

分析并提出應(yīng)用動力學(xué)和牛頓定律相關(guān)概念的技術(shù)改進(jìn)方案，并評估技術(shù)的社會和環(huán)境影響;

定性和定量地研究凈力、加速度和質(zhì)量，并解決相關(guān)問題;

展示對一維速度變化和不平衡力之間關(guān)系的理解。

4.能源與社會

分析應(yīng)用與能源轉(zhuǎn)換有關(guān)的原則和概念的技術(shù)，并評估這些技術(shù)的社會和環(huán)境影響;

研究能量轉(zhuǎn)換和能量守恒定律，并解決相關(guān)問題;

展示對功、效率、功率、重力勢能、動能、核能、熱能及其傳遞(熱)的理解。

5.波浪和聲音

分析機械波和聲音如何影響技術(shù)、結(jié)構(gòu)、社會和環(huán)境，并評估減少其負(fù)面影響的方法;

定性和定量地研究機械波和聲音的特性，并解決相關(guān)問題;

展示對機械波和聲音的性質(zhì)及其產(chǎn)生、傳播、相互作用和接收的基本原理的理解。

6.電和磁

分析電能生產(chǎn)和電磁相關(guān)技術(shù)的社會、經(jīng)濟和環(huán)境影響，并提出改善電能生產(chǎn)可持續(xù)性的方法;

定性和定量地研究磁場和電路，并解決相關(guān)問題;

展示對磁場特性、電流和電子流原理以及使用這些特性和原理產(chǎn)生和傳輸電能的選定技術(shù)的操作的理解。

以上是全部內(nèi)容分享，還有其他物理課程學(xué)習(xí)問題或者考試問題，同學(xué)們趕緊在后臺聯(lián)系我們的專業(yè)老師吧~